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题名/责任者:

学校变革, 我们一起来!:教育引导者的12种角色/(美) R. 布鲁斯·威廉姆斯著 李姝等译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5191-1703-0/CNY49.80

载体形态项:

264页:图;24cm

统一题名:

Twelve roles of facilitators for school change

其它题名:

教育引导者的12种角色

丛编项:

学校引导力提升丛书

个人责任者:

威廉斯 (Williams, Bruce R.) 著

个人次要责任者:

李姝 译

学科主题:

学校教育-教育改革-研究

中图法分类号:

G4

出版发行附注:

本书由Corwin Press授权出版

责任者附注:

责任者Williams规范汉译姓: 威廉斯

书目附注:

有书目 (第261-264页) 和索引

提要文摘附注:

在开展学校变革过程中，无论教育管理工作者，还是一线教师，不仅需要宏观理念的指导，也需要切实可行的方法、策略与工具的借鉴。本书基于作者多年从事培训工作的经验，为学校教育工作者推动学校变革提供了一系列的实用方法、策略与工具，并基于此赋予了教育工作者十二种不同的变革角色。全书分为四个部分：变革过程的引领者、相关技能的培训者、变革资源的顾问和团队力量的激发者。每个部分介绍了三类不同的角色及其相应的实践工具。本书内容丰富，工具性和实践性强，可有效指导学校教育管理者、一线教师推动学校变革发展，促进教师团队建设，最终提升学校整体教育教学质量。

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