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题名/责任者:

语文科课程论基础/王荣生著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-5041-9178-6/CNY48.00

载体形态项:

11, 407页:图;24cm

个人责任者:

王荣生, 1960- 著

学科主题:

语文课-教学研究

中图法分类号:

G633.3

一般附注:

2014版

书目附注:

有书目 (第383-398页)

提要文摘附注:

本书试建语文教育研究归属参照系，区分出语文教育研究的五种性质和七个层面。揭示“语文科性质”之所以成为难题的缘由，追溯在我国百年语文教育研究中“性质”难题的演化过程；提出语文课程目标的“层叠蕴涵分析框架”，从课程取向、文化意识、知识状况三个方面进行实例分析，证明该框架作为语文课程研究公用平台的效用；辨析“语文课程内容”、“语文教材内容”、“语文教学内容”，论述语文教材研究必须先行解决“语文教材内容”问题、“语文教材体系”问题等。

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