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题名/责任者:

二语写作中的思辨能力研究:概念、理论、教学与测评/董焱宁著

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5135-9328-1/CNY62.90

载体形态项:

240页:图 (部分彩图);24cm

并列正题名:

Critical thinking in second language writing: concept, theory, teachingand assessment

其它题名:

概念、理论、教学与测评

丛编项:

外语学科中青年学者学术创新丛书

个人责任者:

董焱宁 著

学科主题:

第二语言-写作-研究-英文

中图法分类号:

H05

书目附注:

有书目 (第209-223页)

提要文摘附注:

该研究旨在设计并验证二语写作教学中思辨能力的有效教学方法和测评方法。作者对思辨能力概念的研究现状进行了系统的阐述，并基于此提出了以思辨能力培养为导向的二语写作教学理论框架。作者运用混合研究方法，论证了显性思辨教学、建构主义学习环境，以及由头脑风暴、初稿撰写、同伴互评和初稿修改这四个环节构成的写作过程教学法，可以有效促进学生思辨能力和写作能力的同步提升。

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