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题名/责任者:

通过积极的师生关系提升学生成绩:给教师的行动清单/(美) 内拉·A.康纳斯著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2022.05

ISBN及定价:

978-7-5153-5687-7/CNY49.00

载体形态项:

225页;22cm

统一题名:

If you don't feed the students, they starve : improving attitude and achievement through positive relationships

其它题名:

给教师的行动清单

个人责任者:

康纳斯 (Connors, Neila A.) 著

个人次要责任者:

郑露荣 译

学科主题:

师生关系-研究

中图法分类号:

G456

一般附注:

常青藤

责任者附注:

版权页题：郑露荣译

责任者附注:

内拉·A.康纳斯, 是佐治亚州的一名中学教师与管理者, 同时是全国中学协会的教师职业发展顾问、佛罗里达州教育局顾问、佐治亚州瓦尔多斯塔州立大学中学教育系终身教授。

提要文摘附注:

学生通常在他们喜欢的老师的课堂上表现更好。当学生能够感受到教师对他们的关心、在意时, 他们更愿意投入学习。如果教师无法调动、激励、赋能学生, 学生就会停止努力, 拒绝接受有价值的教育。积极的师生关系, 是有效教学的关键。本书以“就餐”这个比喻作为全书的框架, 以一种引人入胜的方式, 提供了大量可用于任何科目的策略、方法和活动, 帮助教师形成积极的师生关系, 改善学生的课堂表现。作者认为, 像一家“五星级餐厅”非凡的就餐体验一样, 良好的教育体验可以催生一种尊重和满足的状态。因此, 她呼吁教师和学校管理者, 要尊重、认可每一位学生。作者展示了如何营造一个充满关心、关怀的氛围, 如何发展和维持积极的课堂关系, 从而改善学生的学习态度和提高学生成绩。

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