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题名/责任者:

学习的教学论研究/赵荷花著

出版发行项:

郑州:郑州大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5645-3175-1/CNY38.00

载体形态项:

252页;24cm

丛编项:

卓越学术文库

个人责任者:

赵荷花, 1968- 著

学科主题:

教学理论-研究

中图法分类号:

G42

一般附注:

河南省高等学校哲学社会科学优秀著作资助项目

责任者附注:

赵荷花, 1968年生, 山西高平人, 新乡学院教育科学学院副教授, 华中师范大学博士后研究员, 教育学博士。

书目附注:

有书目 (第222-250页)

提要文摘附注:

本书以学习的基本问题为经,以对它们追本溯源的探究为纬,从教学论角层层深入研究,揭示了教学情境中的学习的内涵、特征、价值与生态环境,阐释了教学情境中的学习与人、知识、社会的关系及其交互影响,形成了以“学习是人的本体存在方式”“教学情境中的学习乃学生在教师指导下,主要以知识为中介理解世界、与世界互动并获得成长的活动”为基础和核心的教学理论。

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