MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：22
- 题名/责任者:
- 理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践/(美) Grant Wiggins, Jay McTighe著 么加利译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2003
- ISBN及定价:
- 7-5019-3988-8/CNY18.00
- 载体形态项:
- 308页;20cm
- 并列正题名:
- Understanding by design
- 其它题名:
- 一种教学和评价的新实践
- 丛编项:
- 基础教育改革与发展译丛.课程与教学系列
- 个人责任者:
- 威金斯, G. (Wiggins, G.) 著
- 个人责任者:
- 麦克泰, J. (McTighe, J.) 著
- 个人次要责任者:
- 么加利 译
- 学科主题:
- 课程设计-中小学
- 中图法分类号:
- G632.3
- 一般附注:
- 万千教育
- 责任者附注:
- 责任者Wiggins规范汉译姓: 威金斯; 责任者McTighe规范汉译姓: 麦克泰
- 提要文摘附注:
- 本书在反思传统课程设计不足的基础上, 提出了一种全心的课程设计方式, 使课程的设计过程成为促进学生理解教学的内容、培养学生理解力的过程。书中阐述了课程设计理论与相应的评价模式。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 |
| G632.3/W431 | 000694569 | - |  社会科学书库
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可借 |
| G632.3/W431 | 000694570 | - | 社会科学书库
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| G632.3/W431 | 000694571 | - | 社会科学书库
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| G632.3/W431 | 000694572 | - | 社会科学书库
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| G632.3/W431 | 000694573 | - | 社会科学书库
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