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题名/责任者:

指向立德树人的教师表现性评价/周文叶著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2021.11

ISBN及定价:

978-7-5760-2191-2/CNY58.00

载体形态项:

257页:图;24cm

个人责任者:

周文叶 著

学科主题:

教师评价-研究-中国

中图法分类号:

G451.1

一般附注:

国家社会科学基金教育学一般课题“运用表现性评价提升教师立德树人能力研究”成果

责任者附注:

周文叶, 教育学博士, 华东师范大学课程与教学研究所副教授, 美国斯坦福大学教育学院访问学者, 研究兴趣为表现性评价、课程开发等。主持全国社会科学教育学一般课题、教育部人文社会科学青年基金项目等多项国家级和省部级课题。出版专著《中小学表现性评价的理论与技术》, 译著《变革学校: 项目式学习、表现性评价和共同核心标准》等。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书旨在回答从“五唯”走向“育人”, 我国教师评价何去何从。全书由三个部分组成, 第一部分从政策、学术、实践三个维度分析我国教师评价的现状和存在的问题, 指出我国教师评价要从“五唯”走向“育人”, 亟须教师评价转型, 需要采用教师表现性评价。第二部分从学理上探讨教师表现性的内涵、特征和理论基础。第三部分从国际经验和本土探索两个方面讨论指向育人的教师表现性评价怎么做。

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