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题名/责任者:

公民教育与国家建构的互动关系研究:基于中国近代公民教育史的考察/刘争先著

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5722-1416-5/CNY58.00

载体形态项:

405页:图;23cm

其它题名:

基于中国近代公民教育史的考察

丛编项:

公民教育研究

个人责任者:

刘争先, 1984- 著

学科主题:

公民教育-研究-中国-近代

中图法分类号:

D693.4

一般附注:

“十三五”国家重点出版物出版规划项目

一般附注:

国家社科基金教育学青年项目: 基于中国经验的公民教育与国家建构的互动机制研究成果

责任者附注:

刘争先, 1984年生, 湖北枣阳人, 教育学博士, 教育学、生物医学工程双博士后, 四川师范大学教育科学学院副教授, 四川省第十三批学术与技术带头人后备人选, 全国德育学术委员会理事。主要研究领域为教育基本理论、公民与道德教育。近年来在《道德与文明》《外国教育研究》《教育科学研究》等CSSCI期刊发表学术论文20余篇。主持国家社科基金项目、中国博士后基金项目各2项, 国家民委民族研究后期资助项目1项, 香港田家炳基金会校本德育改进项目1项。

书目附注:

有书目 (第384-405页)

提要文摘附注:

本书共五章: 理论视角与研究框架、帝国崩溃与公民教育的萌芽、共和困境与公民教育的兴盛、党治国家与公民教育的主义化、研究结论与讨论。主要内容包括: 国家建构作为理论分析工具的适切性 ; 国家建构: 基本内涵、路径模式与基本议题 ; 研究设计等。

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