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题名/责任者:

教学设计原理/(美) R. M. 加涅 ... [等] 著 王小明 ... [等] 译

版本说明:

第2版

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5675-7747-3/CNY68.00

载体形态项:

370页;24cm

统一题名:

Principles of instructional design

个人责任者:

加涅 (Gagne, Robert Mills), 1916- 著

个人责任者:

韦杰 (Wager, Walter W.) 著

个人责任者:

戈勒斯 (Golas, Katharine C.) 著

个人次要责任者:

王小明 译

学科主题:

教学设计

中图法分类号:

G42

题名责任附注:

题名页著者还有: (美) W. W. 韦杰, (美) K. C. 戈勒斯, (美) J. M. 凯勒; 译者还有: 庞维国, 陈保华, 汪亚利

版本附注:

据原书第5版修订本译出

出版发行附注:

由圣智学习出版公司授权出版 本书限中国大陆发行

提要文摘附注:

本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程；探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析；反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。

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