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题名/责任者:

促进学习的课堂评价/王少非等著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5675-8603-1/CNY54.00

载体形态项:

324页:图;24cm

并列正题名:

Classroom assessment for learning

丛编项:

核心素养与课程发展丛书

个人责任者:

王少非, 1966- 著

学科主题:

课堂教学-教学评估-中小学

中图法分类号:

G632.421

一般附注:

“十三五”国家重点图书出版规划项目

出版发行附注:

由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书尝试在“促进学习的评价”范式下，将课堂评价置于与课程、教学、学习的互动之中进行考察，厘清其关系，明确课堂评价与外部评价的关键区别以及“促进学习的课堂评价”的关键特征，进而提出有效的课堂评价策略，探索可用于义务教育阶段课堂、能切实改善学生学习的课堂评价技术。

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