MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：3
- 题名/责任者:
- 学校与平等机会问题/Ludger Woessmann, Paul E. Peterson主编 杜振东等译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5675-8219-4/CNY58.00
- 载体形态项:
- 281页:图;24cm
- 丛编项:
- 教育公平研究译丛
- 个人责任者:
- 乌斯曼 (Woessmann, Ludger) 主编
- 个人责任者:
- 彼得森 (Peterson, Paul E.) 主编
- 个人次要责任者:
- 杜振东 译
- 学科主题:
- 教育经济学-文集
- 中图法分类号:
- G40-054
- 一般附注:
- 中国教育发展出版工程
- 出版发行附注:
- 由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版
- 责任者附注:
- 责任者Woessmann汉译姓: 乌斯曼取自在版编目; 责任者Peterson规范汉译姓: 彼得森
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书聚焦大众教育中的“平等－效率”困境。如今的很多教育研究将目光投向教育改革，人们期待那些改革能关注平等机会这个问题。西方国家的学校也探索了许多替代方案，诸如去分层化、更灵活的课程、重视子女的自我观感胜过重视他们的学业成绩、通过测试来确保没有子女掉队，以及为低收入家庭提供选择。本书研究者收集到的证据表明，尽管展现了一些进步的可能通道，他们仍然对于很多学校所采取的激进的改变机会结构的政策的有效性提出了质疑。最好的方法就是通过一个高效的教育体系来挑战每位受教育者，让他们都实现自己的潜力。在那个意义上，一个高效的教育体系也有助于实现平等。
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