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题名/责任者:

教育技术学学科定位问题研究/刘美凤著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2006

ISBN及定价:

7-5041-3306-X 平装/CNY25.00

载体形态项:

251页, [1] 叶图版:图 (部分彩图);24cm

丛编项:

教育博士文库

个人责任者:

刘美凤 著

学科主题:

教育技术学-研究

中图法分类号:

G40-057

一般附注:

本书为全国教育规划“十五”国家重点课题“在信息化环境下教育技术的发展研究 (AYA010034)”之重点子课题“教育技术及其学科定位问题的研究”的研究成果

书目附注:

有书目 (第240-245页)

提要文摘附注:

本书是关于教育技术学学科定位问题的一个重要研究成果，是对教育技术本体论问题的独创性探索。全书采用历史与逻辑的分析方法，在比较中国和美国教育技术领域学者观点的基础上得出“技术进步必然导致教育技术定位的嬗变”这一结论，并就如何理解技术、如何理解技术的本质等方面，对教育技术从狭义到广义定位的变化过程进行了阐述。

使用对象附注:

变”这一结论，并就如何理解技术、如何理解技术的本质等方面，对教育技术从狭义到广义定位的变化过程进行了阐述。

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