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• 010 __ |a 978-7-5685-1956-4 |d CNY258.00

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• 101 2_ |a chi |a eng |c jpn

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习中的城市 |A xue xi zhong de cheng shi |d = Learning cities |f (日) SANAA建筑事务所等编 |g 贾子光, 段梦桃译 |z eng

• 210 __ |a 大连 |c 大连理工大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 209页 |c 图 (部分彩图) |d 30cm

• 225 2_ |a 建筑立场系列丛书 |A jian zhu li chang xi lie cong shu |v No. 89

• 330 __ |a 学校建筑有一个共同的重要特征: “关系空间”或“公共空间”的存在。它们没有明确的功能, 只是把不同的房间连接在一起, 为学生提供见面、交谈和玩耍之所, 在学校内部, 但在教室之外。公共空间在学校建筑中扮演着中心角色, 在塑造学生的个性与他人的关系中发挥着重要作用。本书通过学校建筑的精彩案例提出了学校的公共空间与其文化和地理环境之间的联系, 强调了在功能、材料和课程可持续性方面的品质。

• 410 _0 |1 2001 |a 建筑立场系列丛书 |v No. 89

• 510 1_ |a Learning cities |z eng

• 606 0_ |a 学校 |A xue xiao |x 教育建筑 |x 建筑设计 |x 研究

• 690 __ |a TU244 |v 5

• 702 _0 |a 贾子光 |A jia zi guang |4 译

• 702 _0 |a 段梦桃 |A duan meng tao |4 译

• 711 02 |a SANAA建筑事务所 |A SANAAjian zhu shi wu suo |4 编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20191115

• 905 __ |a AUSTL |d TU244/S125