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• 010 __ |a 978-7-5520-3861-3 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 非认知能力表现性评价 |A fei ren zhi neng li biao xian xing ping jia |e 架构与实践 |f 周瑾主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2022

• 215 __ |a 195页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为上海市教育科学重点项目“义务教育阶段学生非认知能力表现性评价的实践研究--以自我调控与合作能力为例”结题报告

• 314 __ |a 周瑾, 上海市静安区教育学院党委书记、副院长, 中学高级教师。

• 330 __ |a 对非认知能力的表现性评价是一个难点, 这方面的研究非常缺乏。本书基于对非认知能力及其评价的文献梳理和实践考察, 以自我调控和合作能力为具体分析对象, 通过理论研讨、集中研发、试测修改、应用推广等环节, 形成了自我调控和合作能力两个能力的内涵界定, 研发了对这两个能力进行表现性评价的总体框架、量规及表现性任务, 分析了量规及任务试用的信度及效度, 开发了相应的样例手册, 形成了学校试用的有关案例; 同时对后续研究进行了展望。

• 517 1_ |a 架构与实践 |A jia gou yu shi jian

• 606 0_ |a 认知科学 |A ren zhi ke xue

• 690 __ |a B842.1 |v 5

• 701 _0 |a 周瑾 |A zhou jin |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220730

• 905 __ |a AUSTL |d B842.1/Z419