机读格式显示(MARC)

• 000 01316nam0 2200277 450

• 001 0000394404

• 005 20211009111700.0

• 010 __ |a 978-7-5680-6601-3 |d CNY69.80

• 099 __ |a CAL 012020403969

• 100 __ |a 20201223d2020 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 420000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 工科专业本科生学习性投入研究 |A gong ke zhuan ye ben ke sheng xue xi xing tou ru yan jiu |d = Student engagement of engineering undergraduates |f 靳敏著 |z eng

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 229页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 高校思想政治工作专项经费资助 武汉理工大学本科教材建设专项基金项目

• 320 __ |a 有书目 (第200-227页)

• 330 __ |a 本书聚焦高等教育中本科生的学习性投入, 在国内外已有学习性投入理论与经验研究的基础上, 建构适切工程教育和工科生群体特征的学习性投入理论分析框架、概念模型及其与学业成就之间的影响关系。在实证部分将对工科专业本科生进行调查和模型检验, 考察学习性投入双主体结构对学业成就的影响和效应, 并对优化工科专业本科生学习性投入提出对策建议。包括理论分析、研究假设、实证分析、对策建议四方面内容。

• 510 1_ |a Student engagement of engineering undergraduates |z eng

• 606 0_ |a 大学生 |A da xue sheng |x 教学研究

• 690 __ |a G642.4 |v 5

• 701 _0 |a 靳敏, |A jin min |f 1976- |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZJU |c 20201223

• 905 __ |a AUSTL |d G642.4/J519