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• 005 20060413153200.0

• 010 __ |a 7-5019-3988-8 |d CNY18.00

• 100 __ |a 20060208d2003 ekmy0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 理解力培养与课程设计 |A li jie li pei yang yu ke cheng she ji |d = Understanding by design |e 一种教学和评价的新实践 |f (美) Grant Wiggins, Jay McTighe著 |g 么加利译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2003

• 215 __ |a 308页 |d 20cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |A ji chu jiao yu gai ge yu fa zhan yi cong |i 课程与教学系列

• 300 __ |a 万千教育

• 314 __ |a 责任者Wiggins规范汉译姓: 威金斯; 责任者McTighe规范汉译姓: 麦克泰

• 330 __ |a 本书在反思传统课程设计不足的基础上, 提出了一种全心的课程设计方式, 使课程的设计过程成为促进学生理解教学的内容、培养学生理解力的过程。书中阐述了课程设计理论与相应的评价模式。

• 410 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛

• 410 _0 |1 2001 |a 课程与教学系列

• 510 1_ |a Understanding by design |z eng

• 517 1_ |a 一种教学和评价的新实践 |A yi zhong jiao xue he ping jia de xin shi jian

• 606 0_ |a 课程设计 |A ke cheng she ji |x 中小学

• 690 __ |a G632.3 |v 4

• 701 _1 |a 威金斯, |A wei jin si |b G. |g (Wiggins, G.) |4 著 |e 美

• 701 _1 |a 麦克泰, |A mai ke tai |b J. |g (McTighe, J.) |4 著 |e 美

• 702 _0 |a 么加利 |A me jia li |4 译

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20060208

• 801 _2 |a CN |b AUSTL |c 20060413

• 905 __ |a AUSTL |d G632.3/W431