机读格式显示(MARC)

• 000 01576cam0 2200349 450

• 001 0000362569

• 005 20201103142700.0

• 010 __ |a 978-7-5184-1708-7 |d CNY48.00

• 099 __ |a CAL 012018039163

• 100 __ |a 20180124d2018 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 怎样教授道德才有效 |A zen yang jiao shou dao de cai you xiao |e 德育心理学家给教师的建议 |d = How to teach morality |e promoting deliberation and discussion, reducing violence and deceit |f (德) Georg Lind著 |g 杨韶刚, 陈金凤, 康蕾译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2018

• 215 __ |a XX, 260页 |c 图 |d 24cm

• 305 __ |a 本书据2016年英文版译出

• 320 __ |a 有书目 (第249-260页)

• 330 __ |a 本书作者介绍了其开发的测量道德能力的新方法——《道德能力测验》，并说明了道德能力如何通过教育来培养，提供了教师用来培养学生道德能力的方法——“康斯坦茨两难困境讨论法”。

• 333 __ |a 本书适用于广大教师

• 500 10 |a How to teach morality : promoting deliberation and discussion, reducing violence and deceit |A How To Teach Morality : Promoting Deliberation And Discussion, Reducing Violence And Deceit |m Chinese

• 517 1_ |a 德育心理学家给教师的建议 |A de yu xin li xue jia gei jiao shi de jian yi

• 606 0_ |a 德育 |A de yu |x 教育心理学

• 690 __ |a G410 |v 5

• 701 _1 |a 林德 |A lin de |g (Lind, Georg), |f 1947- |4 著

• 702 _0 |a 杨韶刚, |A yang shao gang |f 1955- |4 译

• 702 _0 |a 陈金凤 |A chen jin feng |4 译

• 702 _0 |a 康蕾 |A kang lei |4 译

• 801 _0 |a CN |b WHUTL |c 20180413

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20190108

• 905 __ |a AUSTL |d G410/L246