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• 010 __ |a 978-7-04-044752-1 |d CNY56.00

• 099 __ |a CAL 012016071326

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育公平的本质与测评 |A jiao yu gong ping de ben zhi yu ce ping |f 郝文武, 邓飞著

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2016

• 215 __ |a xi, 213页, [2] 叶图版 |c 图, 摹真 |d 26cm

• 300 __ |a 教育部哲学社会科学研究后期资助项目

• 312 __ |a 英文题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第203-207页) 和索引

• 330 __ |a 教育公平是教育平等与教育效率相互促进的关系和状态。本书首先系统论述了人格、权利平等和能力、投入、效率平等这两种平等相互促进、并行发展的关系和状态的教育公平本质理论；然后系统分析了教育平等和教育效率的具体内容，以数据假设方式，从不同层次和角度论述了教育平等与教育效率相互促进的教育公平的测评理论，并结合教育实际进行了不同程度的数量化实证分析；最后遵循理论联系实际的原则论述了实现教育公平的历史过程、现实和未来战略策略。

• 510 1_ |a Essence and measurement of educational equity |z eng

• 606 0_ |a 教育制度 |A jiao yu zhi du |x 研究

• 690 __ |a G512 |v 5

• 701 _0 |a 郝文武 |A hao wen wu |4 著

• 701 _0 |a 邓飞 |A deng fei |4 著

• 801 _0 |a CN |b ECUPL |c 20160601

• 905 __ |a AUSTL |d G512/H865