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• 010 __ |a 978-7-5194-6055-6 |b 精装 |d CNY89.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 专业学位研究生教育质量评估的治理向度 |A zhuan ye xue wei yan jiu sheng jiao yu zhi liang ping gu de zhi li xiang du |f 陈静著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2021.06

• 215 __ |a 222页 |d 24cm

• 225 2_ |a 国研文库 |A guo yan wen ku

• 300 __ |a 2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目“治理理论视角下我国专业学位研究生教育质量评估体系建构研究”

• 314 __ |a 陈静, 重庆交通大学教育学博士, 副教授, 美国密歇根州立大学访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第216-221页)

• 330 __ |a 本书首先从理论逻辑角度求证了治理理论与高等教育质量评估的时空边界, 进而分析了专业学位研究生教育质量评估的逻辑起点。对我国专业学位研究生教育质量评估的实施现状进行了调研分析和事实梳理, 厘清专业学位研究生教育质量评估的问题及成因。运用比较法对以美国、英国、法国等国专业学位研究生教育质量评估进行比较分析, 其中重点选取美国专业学位研究生教育质量评估治理体系的实施案例进行分析, 在此基础上对我国专业学位研究生教育质量评估提供治理层面的借鉴参考。最后, 本书从“多元共治”下评估指标选取、评估测量方法确定以及评估运行机制三方面确立了我国专业学位研究生教育质量评估的治理向度。

• 410 _0 |1 2001 |a 国研文库

• 606 0_ |a 研究生教育 |A yan jiu sheng jiao yu |x 教育质量 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G643 |v 5

• 701 _0 |a 陈静 |A chen jing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 万品图书 |c 20221010

• 905 __ |a AUSTL |d G643/C419