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• 010 __ |a 978-7-5191-1703-0 |d CNY49.80

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 学校变革, 我们一起来! |A xue xiao bian ge , wo men yi qi lai ! |e 教育引导者的12种角色 |f (美) R. 布鲁斯·威廉姆斯著 |g 李姝等译 |d = Twelve roles of facilitators for school change |f R. BruceWilliams |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 264页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学校引导力提升丛书 |A xue xiao yin dao li ti sheng cong shu

• 306 __ |a 本书由Corwin Press授权出版

• 314 __ |a 责任者Williams规范汉译姓: 威廉斯

• 320 __ |a 有书目 (第261-264页) 和索引

• 330 __ |a 在开展学校变革过程中，无论教育管理工作者，还是一线教师，不仅需要宏观理念的指导，也需要切实可行的方法、策略与工具的借鉴。本书基于作者多年从事培训工作的经验，为学校教育工作者推动学校变革提供了一系列的实用方法、策略与工具，并基于此赋予了教育工作者十二种不同的变革角色。全书分为四个部分：变革过程的引领者、相关技能的培训者、变革资源的顾问和团队力量的激发者。每个部分介绍了三类不同的角色及其相应的实践工具。本书内容丰富，工具性和实践性强，可有效指导学校教育管理者、一线教师推动学校变革发展，促进教师团队建设，最终提升学校整体教育教学质量。

• 500 10 |a Twelve roles of facilitators for school change |A Twelve Roles Of Facilitators For School Change |m Chinese

• 517 1_ |a 教育引导者的12种角色 |A jiao yu yin dao zhe de 12 zhong jue se

• 606 0_ |a 学校教育 |A xue xiao jiao yu |x 教育改革 |x 研究

• 690 __ |a G4 |v 5

• 701 _1 |a 威廉斯 |A Wei Lian Si |g (Williams, Bruce R.) |4 著

• 702 _0 |a 李姝 |A li shu |4 译

• 801 _0 |a CN |b HYSYL |c 20190312

• 905 __ |a AUSTL |d G4/W491