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• 010 __ |a 978-7-5675-7747-3 |d CNY68.00

• 099 __ |a CAL 012018119040

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教学设计原理 |A jiao xue she ji yuan li |d = Principles of instructional design |f (美) R. M. 加涅 ... [等] 著 |g 王小明 ... [等] 译 |z eng

• 205 __ |a 第2版

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 370页 |d 24cm

• 304 __ |a 题名页著者还有: (美) W. W. 韦杰, (美) K. C. 戈勒斯, (美) J. M. 凯勒; 译者还有: 庞维国, 陈保华, 汪亚利

• 305 __ |a 据原书第5版修订本译出

• 306 __ |a 由圣智学习出版公司授权出版 本书限中国大陆发行

• 330 __ |a 本书从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程；探讨了建构主义思潮对教育教学尤其是教学设计的重要影响，并对和建构主义者的哲学与实践相联系的问题做了分析；反映了学生行为表现测量和教学系统评价等领域的新发展，如真实性测量以及教学系统评价的若干具体类型和方法。

• 500 10 |a Principles of instructional design |A Principles Of Instructional Design |m Chinese

• 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _1 |a 加涅 |A jia nie |g (Gagne, Robert Mills), |f 1916- |4 著

• 701 _1 |a 韦杰 |A wei jie |g (Wager, Walter W.) |4 著

• 701 _1 |a 戈勒斯 |A ge le si |g (Golas, Katharine C.) |4 著

• 702 _0 |a 王小明 |A wang xiao ming |4 译

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20180821

• 905 __ |a AUSTL |d G42/J549B