机读格式显示(MARC)

• 000 01245nam0 2200289 450

• 001 0000284059

• 005 20190505163900.0

• 010 __ |a 978-7-304-08295-6 |d CNY60.00

• 099 __ |a CAL 012017096316

• 100 __ |a 20170510d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 网络课程的导学与评价 |A wang luo ke cheng <de,di> dao xue yu ping jia |f 张伟远，冯晓英，段承贵著

• 210 __ |a 北京 |c 中央广播电视大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 308页 |d 24cm

• 300 __ |a 中国远程教育学者文库 国家出版基金项目（2016年度） “十二三五”国家重点图书出版规划项目

• 330 __ |a 本书强化了网络环境中激励和引导学生学习的模式、方法和应用技能，阐述和分析了国际上常用的网络导学五阶段模式、探究式网络学习社区模式、导学提问－总结模式三种网络课程导学模式，分享了作者多年的网络课程导学的研究成果和教师培训的实践经验，包括网络导学的原理和方法，网络导学的策略和技能，开放教育资源的应用、微资源的制柞等。

• 606 0_ |a 网络教育 |A wang luo jiao yu |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 张伟远 |A zhang wei yuan |4 著

• 701 _0 |a 冯晓英 |A <feng,ping> xiao ying |4 著

• 701 _0 |a 段承贵 |A duan cheng gui |4 著

• 801 _0 |a CN |b zjlib |c 20170615

• 801 _2 |a CN |b CCAU |c 20170616

• 905 __ |a AUSTL |d G434/Z867