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• 200 1_ |a 认知语言学和语言教学 |A ren zhi yu yan xue he yu yan jiao xue |d = Cognitive linguistics and language teaching |f Randal Holme著 |g 蓝纯导读 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2021

• 215 __ |a xxvi, 251页 |d 23cm

• 225 0_ |a 当代国外语言学与应用语言学文库 |A dang dai guo wai yu yan xue yu ying yong yu yan xue wen ku |e 升级版

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓: 霍姆

• 320 __ |a 有书目 (第231-243页) 和索引

• 330 __ |a 本书以英文原文辅以中文导读的形式出版。进入二十一世纪后, 认知语言学研究表现出的一个比较明显的趋势是与其他学科相结合, 产生了新的研究视角, 本书便是将认知语言学理论运用于语言教学实践的一个大胆且有益的尝试。本书的最大亮点是作者并没有空泛地倡导用认知语言学理论指导二语课堂教学, 而是有针对性地设计了不少适用于课堂教学的练习和活动, 其中既有词汇学习方面的活动, 也有语法学习方面的活动。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代国外语言学与应用语言学文库 (升级版)

• 510 1_ |a Cognitive linguistics and language teaching |z eng

• 606 0_ |a 认知语言学 |A ren zhi yu yan xue |x 应用 |x 语言教学 |x 研究 |x 英文

• 690 __ |a H09 |v 5

• 690 __ |a H0-51 |v 5

• 701 _1 |a 霍姆 |A huo mu |g (Holme, Randal) |4 著

• 702 _0 |a 蓝纯 |A lan chun |4 导读

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20231129

• 905 __ |a AUSTL |d H0-51/D248/179