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• 005 20230412151000.0

• 010 __ |a 978-7-5203-9983-8 |d CNY99.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 多视角下的现代大学书院发展研究 |A duo shi jiao xia de xian dai da xue shu yuan fa zhan yan jiu |f 何毅著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022.3

• 215 __ |a 258页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书的出版得到教育部人文社科规划基金项目“基于多视角考察的现代大学书院可持续发展研究”(编号: 18YJA880024) 和温州大学“十三五”教育学学科影响力提升经费的资助

• 314 __ |a 何毅, 男, 1979年生, 湖北房县人, 研究员, 博士, 硕士生导师, 本硕博毕业于华中师范大学社会学系、华中科技大学教育科学学院和厦门大学教育研究院, 现任温州大学教育学院党委书记, 兼任中国高教学会教师教育分会理事、华东师范大学长三角高校书院联盟特约研究员等, 担任多本CSSC1期刊审稿专家。

• 320 __ |a 有书目 (第241-256页)

• 330 __ |a 我国内地高校的书院制经过十余年的探索, 为我们呈现出丰富多样的实践图景, 国家部委文件的颁布更是给予其政策保障, 然而理论层面的诸多问题还需继续厘清。本书在作者《现代大学制度视域下的大学书院制研究》专著基础上, 进一步探讨了书院制教育的产生背景、教育理念、类型划分等基本问题, 着重从场域理论、组织变革、交往理论、体验学习、共生理论、制度变迁等不同视角对书院制教育进行了全方位、多角度的理论解读, 为我们全面认识现代大学书院提供了系统参照, 作者还对书院制发展评价体系进行了初步构建, 为我们完善书院制教育的考核评估提供了思路。本书的出版对现代大学书院制教育研究走向纵深拓展具有重要推动意义, 对书院制教育实践者深化理论认知并用以指导书院制建设实践具有积极启发作用。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 学校管理 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G647 |v 5

• 701 _0 |a 何毅, |A he yi |f 1979- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220809

• 905 __ |a AUSTL |d G647/H919