机读格式显示(MARC)

• 000 00960nam 2200277 450

• 001 0000362549

• 005 20201103114000.0

• 010 __ |a 978-7-5334-8327-2 |d CNY50.00

• 099 __ |a CAL 012019112525

• 100 __ |a 20190722d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 知困者言 |A zhi kun zhe yan |f 陈日亮著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2019

• 215 __ |a 12, 365页 |d 24cm

• 225 2_ |a 闽铎声声 |A min duo sheng sheng

• 314 __ |a 陈日亮, 毕业于福建师范学院中文系。

• 330 __ |a 该书稿为梦山书系“闽铎声声”系列丛书之一, 是作者从以往的著述中挑选出有关语文和语文教学的部分内容汇编而成, 分“丛谈”“细读”和“断想”三部分内容, 凝结了作者对语文教学的多向度思考。

• 410 _0 |1 2001 |a 闽铎声声

• 606 0_ |a 中学语文课 |A zhong xue yu wen ke |x 教学研究

• 690 __ |a G633.302 |v 5

• 701 _0 |a 陈日亮 |A chen ri liang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20190722

• 905 __ |a AUSTL |d G633.302/C683