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• 005 20231120163400.0

• 010 __ |a 978-7-5213-3890-4 |d CNY59.00

• 100 __ |a 20221008d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi |a eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 使用驱动的二语教学 |A shi yong qu dong de er yu jiao xue |e 实证依据 |d = Usage-inspired L2 instruction |e researched pedagogy |f (美) Andrea E. Tyler ... [等] 编 |g 徐锦芬导读 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2022

• 215 __ |a xxxvii, 324页 |c 图 |d 23cm

• 225 0_ |a 当代国外语言学与应用语言学文库 |A dang dai guo wai yu yan xue yu ying yong yu yan xue wen ku |e 升级版

• 304 __ |a 题名页题: (美) Andrea E. Tyler, Lourdes Ortega, (日) Mariko Uno, (美) Hae In Park编

• 314 __ |a 责任者Tyler规范汉译姓: 泰勒; 责任者Ortega规范汉译姓: 奥尔特加; 责任者Mariko Uno规范汉译姓名: 宇野真理子

• 314 __ |a 安德烈娅·E. 泰勒 (Andrea E. Tyler), 美国乔治敦大学语言学系名誉教授, 在认知语言学领域著述颇丰, 主要研究兴趣为认知语言学在第二语言学习、跨文化语用学和话语分析中的应用。洛德丝·奥尔特加 (Lourdes Ortega), 美国乔治敦大学语言学系教授, 主要研究方向为第二语言习得, 特别是成人二语习得中的使用驱动、双语现象、教育维度等。宇野真理子 (Mariko Uno), 美国亚利桑那大学东亚研究系访问助理教授, 主要研究方向为认知语言学、儿童语言习得等。

• 320 __ |a 有书目和索引

• 330 __ |a 本书融合了语言使用观、认知语言学、社会文化理论、动态系统理论、互动社会语言学理论、系统功能语言学等视角的主要理论观点与研究方法, 对使用驱动的二语教学这一课堂二语习得新兴研究方向进行了全面科学的实证考察, 充分阐释了语言使用观缘何能够为二语习得研究和教学提供有效的理论框架。对有兴趣探索使用驱动的二语教学法的研究者、外语教师而言, 本书具有重要的参考价值。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代国外语言学与应用语言学文库 (升级版)

• 510 1_ |a Usage-inspired L2 instruction |e researched pedagogy |z eng

• 517 1_ |a 实证依据 |A Shi Zheng Yi Ju

• 606 0_ |a 第二语言 |A di er yu yan |x 外语教学 |x 教学研究 |x 英文

• 690 __ |a H09 |v 5

• 690 __ |a H0-51 |v 5

• 701 _1 |a 泰勒 |A tai le |g (Tyler, Andrea E.) |4 编

• 701 _1 |a 奥尔特加 |A ao er te jia |g (Ortega, Lourdes) |4 编

• 701 _0 |a 宇野真理子 |A yu ye zhen li zi |4 编

• 702 _0 |a 徐锦芬 |A xu jin fen |4 导读

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20231108

• 905 __ |a AUSTL |d H0-51/D248/145