机读格式显示(MARC)

• 000 01379nam0 2200277 450

• 001 0000362201

• 005 20201104163500.0

• 010 __ |a 978-7-5675-7156-3 |d CNY56.00

• 099 __ |a CAL 012018016622

• 100 __ |a 20201030d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教了不等于学会了 |A jiao le bu deng yu xue hui le |e 学校如何发展课程 |f 张菊荣, 周建国主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 315页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 张菊荣, 1968年生, 高级教师, 江苏省苏州市吴江区莘塔人, 现任江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学校长。周建国, 江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学副校长。

• 330 __ |a 本书分三篇, 上篇“八年之旅”, 以叙事加心得的方式全程讲述了汾湖实小这所乡校学校课程发展历程。中篇“课程三景”, 呈现了作为专业课程方案的完整内涵: 指向核心素养的学校课程规划、基于课程标准的学期课程纲要、体现“教—学—评一致性”的课堂教学设计 ; 下篇“沿途拾趣”, 我们选择了关于分布式课程领导、学期课程纲要、“教—学—评一致性”、课堂评价、课例研究等五个专题进行深度探讨, 其中有观点论述、故事讲述与课例呈现。

• 517 1_ |a 学校如何发展课程 |A xue xiao ru he fa zhan ke cheng

• 606 0_ |a 小学 |A xiao xue |x 课程建设 |x 研究

• 690 __ |a G622.3 |v 5

• 701 _0 |a 张菊荣, |A zhang ju rong |f 1968- |4 主编

• 701 _0 |a 周建国 |A zhou jian guo |4 主编

• 801 _0 |a CN |b AUSTL |c 20201103

• 905 __ |a AUSTL |d G622.3/Z429