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• 200 1_ |a 认知语言学教程 |A ren zhi yu yan xue jiao cheng |f 王寅著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2021.08

• 215 __ |a 10, 464页 |d 26cm

• 225 2_ |a 21世纪汉语言专业规划教材 |A 21 shi ji han yu yan zhuan ye gui hua jiao cai |i 专业方向基础教材系列

• 320 __ |a 有书目 (第441-464页)

• 330 __ |a 本教材梳理了20世纪的三场语言学革命: 索绪尔的结构主义、乔姆斯基的转换生成语法 (TG) 、雷科夫等的认知语言学 (CL) , 语言学研究进入了一个新时代。在此基础上, 笔者围绕狭义认知语言学的权宜定义, 较为系统地论述了其理论取向和研究方法: 以体验哲学和认知心理学为基础, 着力寻求语言表达 (主要为汉语和英语) 背后的认知方式 (包括: 感知体验、范畴化、概念化、意象图式、认知模型 (CM、ICM、ECM、框架、概念整合等) 、识解 (突显、详略度、图形-背景、视角) 、隐喻转喻、像似性、激活、关联等) , 且尝试通过它们对语言作出统一解释。

• 410 _0 |1 2001 |a 21世纪汉语言专业规划教材 |i 专业方向基础教材系列

• 606 0_ |a 认知语言学 |A ren zhi yu yan xue |j 教材

• 690 __ |a H0-06 |v 5

• 701 _0 |a 王寅 |A wang yin |4 著

• 801 _0 |a CN |b AUSTL |c 20221019

• 905 __ |a AUSTL |d H0-06/W919