机读格式显示(MARC)

• 000 01087nam0 2200265 450

• 001 0000362764

• 005 20201104163100.0

• 010 __ |a 978-7-5675-8660-4 |d CNY38.00

• 099 __ |a CAL 012019081222

• 100 __ |a 20201103d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 指向核心素养的逆向课程设计 |A zhi xiang he xin su yang de ni xiang ke cheng she ji |d = Back-down design of curriculum: pointing to key competencies

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 211页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第209-211页)

• 330 __ |a 本书首先阐释了核心素养的基本内涵，进而引介逆向课程设计的概念和方法，探讨通过逆向课程设计落实核心素养的理论与实践。本书涉及核心素养、学科核心素养、课程标准、逆向课程设计、课程整合、课程纲要、单元设计、大观念、主要问题、表现性评价等关键词。

• 510 1_ |a Back-down design of curriculum: pointing to key competencies |z eng

• 606 0_ |a 课程设计 |A ke cheng she ji

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |a 邵朝友 |A Shao ChaoYou |4 著

• 801 _0 |a CN |b NEN |c 20190621

• 905 __ |a AUSTL |d G423/S237