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• 010 __ |a 978-7-5218-0948-0 |d CNY89.00

• 099 __ |a CAL 012020001489

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• 200 1_ |a 从学生到研究者 |A cong xue sheng dao yan jiu zhe |e 理科博士生的学术社会化之路 |f 李永刚著

• 210 __ |a 北京 |c 经济科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 287页 |d 24cm

• 300 __ |a 本研究受教育部人文社会科学研究青年基金项目“学术社会化视角下博士生科研能力的形成机制及其提升研究”（19YJC880046）资助

• 312 __ |a 封面题英文并列题名：From student to researcher: academic socialization of doctoral students in science

• 314 __ |a 李永刚，天津大学教育学院讲师，研究方向为学位与研究生教育、高等教育管理。

• 320 __ |a 有书目 (第255-279页)

• 330 __ |a 本书聚焦一项更为基础的议题，即博士生教育阶段研究者素养与能力的学术社会化过程，研究通过综合运用历史研究、比较研究、混合研究等方法，建立了自然科学博士生核心素养与能力框架，构建了具有我国博士生成长特征的博士生学术社会化理论模型，考察我国自然科学博士生的核心素养形成状况及其成长境遇，进而提出自然科学博士生素养与能力养成的逻辑和路径。

• 510 1_ |a From student to researcher |e academic socialization of doctoral students in science |z eng

• 517 1_ |a 理科博士生的学术社会化之路 |A li ke bo shi sheng de xue shu she hui hua zhi lu

• 606 0_ |a 博士生 |A bo shi sheng |x 研究生教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G643.7 |v 5

• 701 _0 |a 李永刚 |A li yong gang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20191125

• 905 __ |a AUSTL |d G643.7/L918